YB Fadhlina Sidek di SK Danglau |
Proses peralihan murid sekolah rendah untuk menyambung persekolahan ke peringkat menengah menjadi tumpuan utama Kementerian Pendidikan dalam usaha menangani isu keciciran. Menteri Pendidikan, Fadhlina Sidek, menegaskan bahawa langkah memastikan kehadiran murid ke sekolah dan mempermudah transisi daripada Darjah Enam ke Tingkatan Satu perlu diutamakan.
“Transisi dari Darjah Enam ke Tingkatan Satu mesti ditangani terlebih dahulu. Apabila proses ini berlaku tanpa keciciran, isu tersebut dapat diatasi,” katanya dalam satu lawatan kerja rasmi ke Sekolah Kebangsaan Danglau semalam.
Beliau memaklumkan bahawa kadar enrolmen sekolah rendah kini berada pada tahap yang baik, iaitu sekitar 99%, hasil daripada pelaksanaan dasar pendidikan wajib sekolah rendah. Namun, kadar enrolmen sekolah menengah yang kini berada pada 93% perlu dipertingkatkan untuk mencapai sasaran enrolmen sejagat sebanyak 95%.
Sebagai langkah proaktif, Kementerian Pendidikan bersama pengurusan tertinggi akan mengadakan lawatan ke 143 Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) di seluruh negara pada tahun ini. Langkah ini bertujuan mengenal pasti jurang di setiap daerah, termasuk isu keciciran dan kaedah intervensi yang lebih berkesan. Dalam lawatan ke PPD Sik, dashboard intervensi yang diperkenalkan di daerah tersebut dipuji kerana mampu mengenal pasti isu dan trend keciciran dengan lebih awal.
Langkah yang diambil oleh kementerian dilihat tepat dan relevan dalam usaha memastikan pendidikan dapat dinikmati secara menyeluruh. Usaha ini boleh diperkukuhkan dengan memperluas program kesedaran di peringkat komuniti bagi meningkatkan pemahaman tentang pentingnya kesinambungan pendidikan. Sokongan psikososial kepada murid juga wajar dipertingkatkan, seperti penyediaan kaunselor khas di sekolah untuk membantu murid yang berdepan cabaran transisi.
Selain itu, pengintegrasian usaha antara PPD, sekolah, dan agensi berkaitan perlu diberi perhatian untuk memastikan sokongan menyeluruh kepada murid yang berisiko keciciran. Pemantauan digital juga disarankan bagi meningkatkan keupayaan dalam memantau kehadiran dan prestasi murid secara proaktif. Melalui pendekatan bersepadu ini, sasaran enrolmen sejagat diharapkan dapat dicapai dengan lebih berkesan.