Guru Tonggak Kejayaan Reformasi Pendidikan KPM

Imej hiasan

KUALA LUMPUR: Dengan hanya beberapa hari sebelum 2024 melabuhkan tirai, kenyataan Menteri Pendidikan bahawa “KPM ialah Kami Pro Mendengar” memperlihatkan komitmen kementerian mereformasikan pendidikan negara. Perubahan besar seperti intervensi kurikulum, pelaksanaan Sekolah Komprehensif (K9), dan peningkatan akses pendidikan di kawasan pedalaman kini menjadi asas transformasi sistem pendidikan.

Menurut Menteri, intervensi kurikulum yang bermula Mac lalu berjaya menyusun semula mata pelajaran utama Tahap 1. Inisiatif ini bukan sahaja menjadikan kurikulum lebih relevan dengan usia murid, malah memudahkan pemahaman asas membaca, menulis, dan mengira (3M). Daripada 448,113 murid Tahun 1 yang dinilai, 48,308 murid berjaya menguasai 3M selepas mengikuti program intensif.

“Kami sentiasa meletakkan kepentingan murid sebagai keutamaan, termasuk melaksanakan intervensi berterusan bagi memastikan tiada murid tercicir,” kata Menteri.

Selain itu, pelaksanaan Sekolah K9 di pedalaman berjaya menangani masalah keciciran. Contohnya, 11 sekolah baharu di Kelantan, Sabah, dan Pahang kini menjadi model khas bagi menyediakan sembilan tahun persekolahan tanpa murid perlu berpindah lokasi.

Namun, terdapat beberapa cabaran. Walaupun 41 projek pembinaan semula sekolah daif disiapkan, banyak sekolah di kawasan pedalaman masih kekurangan infrastruktur asas. Di samping itu, kesenjangan digital menjadi halangan utama untuk melaksanakan pendidikan digital seperti digariskan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan 2013–2025.

Sebagai guru, langkah kecil seperti mengenal pasti murid lemah, menggunakan teknologi dalam pengajaran, dan memupuk nilai holistik di bilik darjah dapat menyokong visi kementerian.

Guru Noraini Ahmad dari Sabah berkata, “Kami komited dengan reformasi ini, tetapi masih perlukan lebih banyak sokongan dalam bentuk latihan teknologi dan capaian internet.”

Menteri Pendidikan optimis bahawa reformasi ini akan mencapai standard global dalam tempoh 10 hingga 20 tahun, selaras dengan Pelan Pendidikan Baharu 2026–2036. Beliau menyeru agar semua pihak terus berganding bahu untuk memastikan masa depan pendidikan Malaysia lebih gemilang.