 |
| Imej hiasan |
Artikel bertajuk "Alam Persekolahan Hari Ini Berbeza," yang diterbitkan pada 21 Oktober 2024, membincangkan cabaran besar dalam dunia pendidikan, khususnya dalam penguasaan asas 3M (Membaca, Menulis, Mengira) oleh murid-murid sekolah rendah. Artikel ini menyentuh peranan penting yang perlu dimainkan oleh guru dan ibu bapa dalam memastikan anak-anak menguasai kemahiran ini sebelum memasuki alam persekolahan formal, sekaligus mengelakkan keciciran akademik.
Menurut Prof. Dr. Tajularipin Sulaiman, Pensyarah Fakulti Pengajian Pendidikan, Universiti Putra Malaysia (UPM), penguasaan awal 3M memberikan impak besar terhadap motivasi dan keyakinan murid. Murid yang menguasai kemahiran ini lebih awal cenderung untuk bersemangat dalam pembelajaran serta lebih berminat untuk hadir ke sekolah. Beliau menekankan bahawa tugas mengenal pasti murid yang lemah dalam 3M tidak hanya terletak pada bahu guru, tetapi ibu bapa juga perlu aktif memastikan anak-anak mereka menguasai kemahiran ini seawal mungkin.
Kata beliau, “Penguasaan 3M peringkat awal akan memberi impak positif terhadap proses pembelajaran selain menarik minat mereka untuk terus hadir ke sekolah menimba ilmu”
Program Intervensi Literasi dan Numerasi (LINUS) yang dilaksanakan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) turut disebut sebagai salah satu usaha yang dapat membantu dalam mengenal pasti dan meningkatkan kemahiran asas murid. Pengesanan awal melalui program ini membolehkan intervensi dilakukan lebih cepat untuk menangani masalah kelemahan dalam penguasaan 3M
Artikel ini juga memetik pengalaman seorang guru, Fardilla Din, yang menekankan kepentingan peranan ibu bapa dalam membantu anak-anak menguasai 3M. Beliau mencadangkan agar ibu bapa memberikan pendedahan awal kepada anak-anak, walaupun berdepan kekangan masa akibat kerjaya. Fardilla berkata,
"Ibu bapa perlu menyedari alam persekolahan hari ini tidak sama seperti zaman dahulu kerana kebanyakan silibus dalam setiap mata pelajaran adalah lebih sukar seiring dengan perkembangan minda anak-anak"
Nurfarhana Mohamad Roslan, seorang ibu, berkongsi pendekatan praktikal yang diambilnya dalam mendidik anak-anak. Beliau dan suaminya mula memperkenalkan kad imbas seawal usia enam bulan untuk merangsang pembelajaran kinestetik, auditori, dan visual pada anak-anak. Baginya, usaha mendidik anak-anak di rumah menyumbang sekurang-kurangnya 50% kepada penguasaan 3M sebelum anak-anak melangkah ke sekolah.
Secara keseluruhannya, artikel ini menegaskan bahawa penguasaan awal 3M adalah asas penting dalam perjalanan akademik murid. Guru dan ibu bapa perlu bekerjasama rapat untuk memastikan murid tidak tercicir, terutama pada peringkat awal pendidikan. Pendidikan yang kukuh dari peringkat asas ini bukan sahaja menjamin pembelajaran yang lebih berkesan, tetapi juga membantu murid membina keyakinan diri serta motivasi untuk terus maju dalam kehidupan akademik mereka.
