PUTRAJAYA, 24 Ogos 2024 - Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) kini sedang melaksanakan empat inisiatif intervensi kurikulum sebagai sebahagian daripada usaha Reformasi Pendidikan yang sedang berjalan. Langkah-langkah ini bertujuan untuk menambah baik kurikulum sedia ada agar lebih relevan dengan keperluan murid-murid di sekolah rendah, seperti yang diumumkan pada Mac lalu.
KPM dalam satu kenyataan memaklumkan bahawa inisiatif pertama melibatkan Dokumen Penjajaran KSSR (Semakan 2017) Edisi 3, yang melibatkan pengemaskinian dan penyusunan semula kandungan mata pelajaran Sains, Matematik, Bahasa Melayu, dan Bahasa Inggeris bagi Tahap I.
Inisiatif kedua pula ialah Pengesanan Awal Literasi dan Numerasi, yang bertujuan mengenal pasti murid-murid yang masih belum menguasai kemahiran asas membaca, menulis, dan mengira (3M). Murid-murid ini akan diberikan intervensi awal yang disesuaikan dengan kebolehan, keupayaan, dan gaya pembelajaran masing-masing.
Inisiatif ketiga melibatkan perubahan dalam Pelaporan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD). Pelaporan tahap penguasaan murid kini akan dilakukan dalam bentuk peratusan dan gred, yang boleh diakses secara dalam talian. Perubahan ini bertujuan memberikan gambaran yang lebih jelas dan terperinci mengenai prestasi akademik murid.
Inisiatif keempat adalah Penataran Dokumen Penjajaran KSSR (Semakan 2017) Edisi 3. Dokumen ini akan disebarluaskan kepada semua guru mata pelajaran Sains, Matematik, Bahasa Melayu, dan Bahasa Inggeris di sekolah rendah melalui penganjuran webinar, untuk memastikan guru-guru memahami dan melaksanakan perubahan tersebut dengan efektif.
KPM turut menyatakan bahawa laporan terkini mengenai kemajuan intervensi kurikulum ini akan diumumkan dalam masa terdekat. Kerjasama antara guru, ibu bapa, dan masyarakat adalah penting bagi memastikan pelaksanaan intervensi ini mencapai matlamat yang diharapkan. KPM juga menyedari kegusaran masyarakat mengenai isu kurikulum yang dianggap berat seperti yang dibincangkan di media sosial, dan berjanji akan terus berusaha menambah baik sistem pendidikan negara.
