Nibong Tebal: Inisiatif Reformasi Pendidikan yang berteraskan enam teras utama akan menjadi asas kepada penyediaan pelan baharu pembangunan pendidikan negara serta menyelesaikan masalah keciciran pembelajaran.
Di bawah inisiatif ini, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) menggariskan perlunya perubahan dalam beberapa bidang utama:
- Penstrukturan Sistem Prasekolah: Sistem prasekolah yang lebih mantap akan membantu mengesan dan menangani masalah pembelajaran sejak awal. Ini termasuk intervensi awal untuk kanak-kanak dengan masalah autisme, pendengaran, penglihatan, atau keperluan khas lain.
- Intervensi Kurikulum: Kurikulum akan disesuaikan untuk memastikan semua pelajar, termasuk mereka yang dari komuniti Orang Asli dan luar bandar, tidak keciciran. Sekolah-sekolah di kawasan terpencil akan dilengkapi dengan kemudahan sama seperti di bandar, termasuk makmal STEM, capaian internet, dan guru pakar.
- Sains, Matematik, Kejuruteraan, dan Teknologi (STEM): Pengukuhan subjek-subjek ini akan menjadi tumpuan utama untuk memastikan pelajar bersedia menghadapi cabaran masa depan.
- Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET): TVET akan diperluas dan diperkukuh untuk menyediakan laluan alternatif bagi pelajar yang berminat dalam bidang kemahiran teknikal.
- Dasar Memartabatkan Bahasa Malaysia dan Memperkukuhkan Bahasa Inggeris (MBMMBI): Usaha ini bertujuan memastikan pelajar mahir dalam kedua-dua bahasa, memperkukuh kebolehan komunikasi dan daya saing di peringkat global.
- Dasar Pendidikan Digital (DPD): Peningkatan dalam pendidikan digital akan memastikan semua pelajar mempunyai akses kepada teknologi dan kemahiran digital yang diperlukan untuk masa depan.
Menteri Pendidikan, Fadhlina Sidek, menekankan bahawa antara fokus utama reformasi ini adalah memperluas dasar pendidikan wajib ke peringkat sekolah menengah. Hal ini untuk memastikan pelajar tidak berhenti setakat sekolah rendah tetapi meneruskan pendidikan sehingga tamat sekolah menengah, sekali gus memiliki Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).
Beliau juga menekankan pentingnya sifat manusiawi dalam pentadbiran pendidikan. Penekanan kepada pendidikan holistik yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, dan intelektual akan terus diberi perhatian.
Sekolah-sekolah yang dikategorikan sebagai K9 dan K11 akan diberikan kemudahan setara dengan sekolah bandar untuk mengelakkan murid daripada berpindah-pindah sekolah. Langkah ini akan menyelesaikan masalah logistik dan memastikan pendidikan yang komprehensif bagi anak-anak di kawasan pedalaman.
KPM juga akan mengadakan sesi libat urus dan jerayawara untuk mendapatkan input dari semua pihak termasuk ibu bapa, memastikan pelan pendidikan baharu benar-benar inklusif dan holistik.
Reformasi pendidikan ini dijangka memberi impak besar dalam masa terdekat dan merupakan komitmen besar kerajaan untuk memastikan tiada anak ketinggalan dalam mendapatkan pendidikan yang berkualiti.
