 |
| Imej hiasan |
Kuala Lumpur, 26 Jun 2024 - Penurunan prestasi pelajar dalam subjek Matematik dan Sains di kalangan pelajar sekolah rendah menjadi isu utama yang perlu diberi perhatian serius oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. Laporan Berita Harian menekankan bahawa silibus yang terlalu tinggi dan kaedah pengajaran yang tidak berubah antara faktor utama yang menyumbang kepada masalah ini.
Norshafariza Mamat, seorang guru Matematik, menyatakan bahawa ramai pelajar terutama dari luar bandar menghadapi kesukaran untuk memahami silibus Matematik yang kompleks."Pengajaran topik seperti 'aras tinggi' diajarkan terlalu awal menyebabkan ramai pelajar tercicir dan kurang menguasai asas Matematik," katanya.
Tambahan lagi, pelaksanaan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) yang dahulu lebih fokus kepada pemikiran kritis melalui Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) telah menambah tekanan kepada pelajar.
Seorang guru veteran dengan pengalaman lebih 30 tahun menyebut, "Silibus bukan satu-satunya faktor, tetapi kaedah pengajaran yang statik juga mempengaruhi pemahaman pelajar."
Norshafariza juga mengulas bahawa ketiadaan penilaian formal seperti sebelum ini menyebabkan pelajar kurang motivasi untuk menguasai subjek.
"Ramai pelajar yang hanya menghantar kertas kosong apabila ujian dijalankan kerana mereka berpendapat tidak penting tanpa penilaian seperti UPSR," tambahnya.
Kajian lebih mendalam dan pelarasan silibus yang lebih realistik diperlukan untuk memastikan pelajar dapat menguasai asas Matematik dan Sains dengan baik sebelum beralih kepada topik yang lebih kompleks.
Sumber: Berita Harian
